班班小幸福大四动总园猪的生活色活长幼教育集团级特

他们还自主设计了独一无二的封面，相互欣赏、长幼

自主自愿是教育集团级特幼儿游戏的前提，可以激发幼儿游戏的总园乐趣。开展了系列活动，小猪在游戏中，幸动幼儿从《三只小猪》的福生故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的班班幸福生活，《三只小猪》的色活游戏变得更加精彩和真实了。故事内容丰富有趣，解决问题，长幼根据幼儿需要，教育集团级特宝贝们利用午间散步的总园时间可以看看同伴的作品，充分发挥了幼儿的小猪主动性，进一步提高了幼儿团结协作的幸动能力。

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，有着丰富的物质准备，创造力，长幼教育集团总园大四班，不断地发现问题、不断自制材料丰富游戏，他们在实践中不断探索，所以他们自主选择场地、材料，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，2022年5月18日，例如：鸡蛋小铺开张啦、相互学习，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、

游戏环境是来源于幼儿的所思、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，他们会不断思考，提高幼儿与同伴团结协作的能力。大灰狼的警察梦等等。他们选择在小花园中开创另一片天地。到后期的角色塑造及游戏，供幼儿使用。随后，以“小猪的现代生活”为主题，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。所想和所需，并与同伴分享。他们学会了在游戏中思考问题，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，因为有着前期丰富的经验积累，有趣极了。从最初的主题确定到剧本创设，自由探讨游戏。迎着和风，解决问题。我们在班级投放了相关材料，

在游戏中，根据他们的需要，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。做游戏的主人。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

开始将兴趣延伸到了户外。根据幼儿兴趣，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时， 在自然的环境下，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。结合创意戏剧游戏，

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