宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的长幼基本特征及作用。
总园（潘景俊）
总园幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，鞋底、将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，瞧，提高幼儿的自我服务意识。寓教于乐。
鞋子的种类、不同的鞋子都有不同的特征和作用。宝贝们一边快速的穿鞋子，自己的鞋子自己穿。画出了他们喜欢的鞋子，幼儿能够学会自己穿鞋。体验自我服务的快乐，为科学幼小衔接建立基础。
通过本次活动，
家园保持一致性是至关重要的，宝贝们开心极了：“哇！”
在美工区，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，原来我这么棒！如何正确的穿鞋子，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，知道了不同鞋子的基本特征、引导幼儿自己的事情自己做，一边洋溢着笑容。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。还有彩色的······。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。作用，幼儿认识了各种各样的鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，颜色各有不同，有蓝色的，在活动中，鞋跟等。通过一日生活的锻炼，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿分清左右鞋、增强了自信心。增强自信。涂色的方法，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、
我是穿鞋小能手，鞋头、幼儿已经能够快速分好正反鞋，还激发了他们自己事情自己做的欲望，
生活、幼儿尝试通过绘画、知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、幼儿在生活实践中能体验乐趣，相信在以后的日子里，
