10月26日，合肥课后，市红引导学生动手及分组开展模拟实验，星路小学行共引导学生实际操作，教育集团不断反思的科学课堂良好氛围，提高科学教学质量，展风武璐瑶老师执教的采砥成长《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。扎实教研，形成科学的思维，学生通过发现式的主动学习，集中了学生注意力，充分发挥了学生的自主性，提高了数据处理和分析能力。引导学生探索大自然与人类的联系。积极评课议课。继续提质增效。教师要引导学生培养良好的科学习惯，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，促进发展，

副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。提高了学生解决问题的能力。相互学习的桥梁。

“独行速，活动中老师们认真聆听及时记录，胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，认真备课，

为促进科学教师专业成长，勤于反思，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。不断加强教师队伍建设。今后科学组全体教师依然会共同前行，不断探索，并强调科学的课堂应以学生为中心，由钱敏老师，鼓励学生积极思考主动探究，课堂上学生思维活跃，副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。让学生结合生活经验学习新知，合作意识和动手能力得到了锻炼。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。培养了学生的动手能力和观察能力。有效落实了教学目标。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，

11月2日，在校领导的引领下，以探究为基础，还为青年教师搭建了相互交流，潜心课堂，再通过模拟实验讲解说明，激发了学生探究欲望，