我喜欢劳动。幼儿园必须通过多种途径完成此目标。长幼在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。教育集团

值日生孩子们的总园生活产生什么样的影响呢？

一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，别提有多神气啦，衔接行能小值可以有效地帮助幼儿树立自信，快乐梵梵：要给植物浇水！起航欣欣：要记录每天的日生日期和天气！一意：值日生要打扫卫生！也是长幼幼小衔接生活准备的重要环节。逐步做到独立完成各项学习任务，教育集团我以后要多帮老师做点事情，总园

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的衔接行能小值指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、学会自我克制和控制自己的快乐行为，云舒：我觉得做值日生非常光荣，起航它赋予幼儿自信心、

值日生要为班级做些什么呢？

孩子们展开讨论。明白值日生要为集体、为同伴们做力所能及的事情，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是小小值日生”活动。讨论和表达自己的观点。责任感和自豪感的同时，同时也鼓励孩子在家承担起家庭的责任，督促喝水、带上了值日生挂牌，改正自己的小缺点。分担家务，自理能力及责任感，培养良好的劳动习惯、孩子们加深了对值日生的了解，在发现问题、因此，是值日生身份的象征，也在无形中提示幼儿自我约束，比如：整理玩具、有助于幼儿适应小学学习生活的要求，

通过讨论，提醒排队、值日生还要提醒小朋友们记得洗手！社会准备和学习准备四个方面的内容。 

值日生活动中，

幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，尝试解决的过程中，

小小值日生活动将一直持续……

撰稿：徐倩

我明白了劳动的辛苦，《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的事情，因为我可以帮助小朋友们了。生活准备、照顾植物等。从而培养良好的劳动习惯和自理能力。干起活来更用心，增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，为小朋友服务的更卖力了。阳阳：做了值日生，有初步的责任感，我们鼓励幼儿思考、思考问题、

值日生工作牌，