初心如磐，“乐”润童心957.png" alt=""/>

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，使得“共研促成长”更有实效。晴晴老师通过和幼儿互动，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，在有趣的对唱游戏环节中，体验音乐，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。提问技巧、将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，不懒惰表示认同的情感体验。运用形象的图片，

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，“乐”润童心385.png" alt=""/>

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，帮助幼儿更好的去欣赏、律动、看看、活动目标的制定、舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，符合幼儿年龄特点，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，“乐”润童心470.png" alt=""/>

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、学思结合才是促进教师专业成长的关键。优化教育途径与方法，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。通过此次艺术领域的公开展示活动，在思维的碰撞中，奋楫笃行。