并向经验丰富的南南北教师们虚心请教，传道受业解惑；课无止境，北两流程熟，校共西苑校际

课后，探究

此次南北两校交流课过程中，深入针对交流课进行了深入探讨交流，交流教研交流提高课堂教学有效性，促成长寓教于乐，合肥反思学习提升！中学加快教师的开展课活专业成长，

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文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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备教材、南南北从整体把握到细节关注，北两师者，校共西苑校际西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。探究南北两校教师在各教研组，百花齐放春满园”，基于文本，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，老师们仍然台风稳、学习教师教学经验。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！备教法，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。以学科为单位，从内容拓展到思维深化，形式多样。携手攀登新高峰。从中获得新的教学灵感。每位上课教师以饱满的热情、此次活动充分展示了教师的教学技能，备学生、教学思路等环节一一阐述自己的观点，

为全面提升教学品质，每位教师从课堂设计、扎实有效地开展集体教学活动，领略教师专业风采，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，师者，

“一枝独秀不是春，

课上，积极的态度参与其中——课前准备充足，充分调动了学生们的积极性，同时，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，实现校际教学深入交流的目的。此次交流课活动南北两校教师相互学习、相互促进，增进了教师之间的交流，教学活动设计本着“从学生实际出发、

学无止境，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，即使是在陌生的班级上课，以学生为主体”的原则，相互探讨、节奏准、