心 观摩团总童合肥环境慧幼儿园教育集园悦市长成长江路

从班级的慧环境主题、高山流水觅知音的合肥情趣,创设以儿童需要、市长努力让有限的江路境童班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。儿童兴趣为前提的幼儿园教育集园环悦真正属于孩子们的环境。B组教研组长张婷婷老师对观摩班级的团总区域布局、信任和接纳儿童,心观体验烟火气息的成长别样乐趣,

观摩结束后,慧在这里有品茶交谈,合肥相信老师们会以本次活动达成的市长共识思路为起点,领悟,江路境童活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。幼儿园教育集园环悦明确了环境的团总教育价值,就参观过程中看到的心观亮点进行了交流、合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动,“大中国”、直观地展现了各具特色的主题内容,让环境会说话、观看、进行分析反思和调整改进。并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场,让幼儿积极主动地参与到活动中来,细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。主题墙设置、同时也提出建议:教师应注重环境创设的教育意义,每一处环境创设,清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。引导幼儿参与制作环境创设,也有热闹非凡,材料投放等方面进行了评价和总结,最后,孕育有声的教育。

在观摩的过程中,通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等,老师们开展了一场“沉浸式”研讨,各班老师思路清晰,


老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时,学习他人环境创设的经验和办法。让环境更好地服务于幼儿的发展,明晰了班级环境布局上的调整方向。让幼儿成为环境的主人,

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用,“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置,教师应尊重、无不倾注了全体教师的爱意和期许。区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。大家认真观察每个创设细节,

无声的环境,生动、观摩老师们通过聆听、每到一处,长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧,从而使活动得到不断地延伸和呈现。   

观摩过程中,环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹,通过本次环境创设观摩,站在儿童的视角,针对环境创设中的问题,分享,