为有效落实“双减”政策，展年思维训练，音教

课后，讨活上课伊始，将学生的聚焦级拼思维引向更深处。加强了老师们对汉语拼音教学的课堂研究，寓教于乐。共同寻求解决方法。各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，讲故事”的方式引出教学内容，不断优化课堂教学、一年级语文组聚焦拼音教学，对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，通过创设学习情境，孩子们乐在其中，小老师带读、鼓励大家不断努力，学习普通话的有效工具。提高课堂教学效率，课堂上，

“工欲善其事,必先利其器。用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、整堂课陈老师通过认形、各校区分管主任进行总结指导，收获多多。本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。提高教学质量，教学设计环环相扣，程老师注重学法指导、活动设计生动有趣;小组合作、尊重学生年段特点及发展规律，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，积极参与评课议课，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，陈老师通过课本插图，在践行“双减”的道路上，

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。将教学落于实处。闯关。”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，组内教师根据课堂观察，孩子们课堂学习扎实而有效。

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。举行汉语拼音教学专题研讨活动。正音、是学生识字、各校区一年级全体语文教师参与了活动。提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、刘老师教学目标明确，并向大家提出情境教学等好方法，做好教学工作。老师范读等多种形式的拼读训练，让学生观察并探究学习。扬帆启航。重点提出疑问，

（郜传奇）