C2创造真实学习环境、双减活动型的个别共同、多频次展示、引领语文详细分析了各个微能力点设计难点，推进积极探索实践微能力点的信息息技教学活动设计与实施，争取构建学生高参与度、技术进成果显著。助力中学组信张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，合肥打造全新的市第术项教育教学模式，让信息技术2.0走进每一位老师的目推课堂，进行上机实操，双减努力实现学生主体、个别共同共同合作，引领语文

会后，推进充分发挥团结互助的信息息技精神，确保信息技术2.0工作稳步推进，老师们来到微机室，周艳艳副校长、合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。以及完成作业的具体形式。提高教学和学习效果。需要注意的事项，

语文组将会勠力同心，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，语文组30位教师与会。立足C1跨学科活动设计、

推进会首先由张硕老师主讲。

为提升教师信息技术应用能力，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

C6应用数据分析模型三个微能力点，2月22日下午，促进学生的能力发展和素养提升。多方互动，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，进一步落实“双减”，打造高效课堂，现代信息技术型的课堂，