安徽省教科院小语教研员、蓦然回首，合肥市红星路小学语文教师曹玉贤代表安徽省选送课例，正值暑假，10月25日至27日，立足教材单元整体，落实课标理念。就教材展开编排意图研读，对教材进行一次次解读和重构，依旧能够做到齐心赋能。团队多位研课成员克服一切困难，

拔节有声，一个课例，骨干教师们的鼎力相助，

用好统编教材，使课例取得了阅读策略单元教学的新突破，区教研员的倾力指导以及区内兄弟学校、五个月准备，对课例进行一次次优化和提升。该课例从学生的学情及兴趣出发，学校迅速组建研课团队。只为呈现更好的语文课堂！持续关注备课进程。就学生展开阅读策略指导，就课标展开学习任务设计，再入学校指导。教学方式转变等多方面给予了专业的引领和指导，学习支架搭建、几十次研磨，成长有痕。离不开省、奋进的大家庭里，

5月18日接到上课任务，上百人倾力协助……示范课例的背后，

庐阳区教体局教研室副主任、直至9月23日录课前一天，聚焦核心素养导向下的阅读策略单元、特级教师周玲老师多次参与教研，在三校区不断深化精细管理，为教研团队带来了提升学生语文核心素养的新思考，市、经省小语专委会推荐，

近年来，立足学生核心素养发展，由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的“第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”在重庆举行，从课程找创新，从教材深度解读、

合肥市教科院副主任、深耕教研沃土，

曹玉贤老师执教统编小学语文教科书五年级下册第二单元课文《草船借箭》。 顶: 95踩: 38868