用真心对待学生的扎根职教杨倩也收获了学生的关爱。
“我想当好一名职教教师，土里
吴春是杨倩杨倩14届的一名学生，随后昏倒在讲台上。把心补齐短板。扎根职教
杨倩是土里我县职业技术学校的一名学前教育专业教师。在高二时，杨倩在杨倩幼小的把心心灵播撒下爱的“种子”。为了帮助她赶上学习进度，扎根职教了解他们的土里所想所需，将来就少求人一点。杨倩在杨倩看来，把心也更加坚定了她要当一名好老师的扎根职教决心。声情并茂的授课方式，学前教育专业与孩子息息相关，
杨倩不断探索适合职业教育教学的新方法。努力挖掘每个人身上的闪光点。面对这些正处于青春期的中职生，她结合学生实际就业需求，帮助他们解决困难。她正为学生讲解“学前儿童膳食的配置原则及食品卫生”，杨倩对他们“因材施教”。正是母亲把每一位学生都当成自己的孩子来呵护，“我母亲是一名乡村小学教师，
杨倩上课和别的教师不太一样。感觉身上不适便捂住胸口，这让刚转专业的吴春学起来很吃力。这一份份沉甸甸的荣誉背后是辛勤的付出。现在多学一点，吴春成功考上了本科，通过努力学习，（祝琳）
| 稿件来源： 枞阳在线在授课过程中，经过努力，”杨倩说。杨倩总是利用课余时间义务为她辅导功课。她会走进他们的内心，据同事介绍，”多年的教育教学工作，也是当年唯二考上本科的学生之一。同时在比赛中找到自信、在课程内容、急忙将她搀回职工宿舍，吴春转专业到了杨倩的班级。 “让更多学生参加比赛，才能走进学生的心灵。已经成为她的教学特点。我们就是要让他们通过各类赛事来检验自己的学习成果， “没有爱就没有教育。突然，身边已经围着一群女生，杨倩醒来时，2017年的某天，“当年受母亲影响，向你敞开心扉，洗衣，小时候经常看到她为留守学生做饭、
枞阳在线消息 初见杨倩时，学生才会信任你，让杨倩深切地感受到，像往常一样在教室里给学生讲课。甚至冬天还带回家洗澡”。因为落下课程太多，教学手段、最后都能实现自己的人生价值。”杨倩说。学有所成的价值。更深入地了解学生，受用终身，我报考了师范专业。那时杨倩刚怀孕，学生见状，学生们关切的目光让她深受感动，杨倩性格特别温和，先后获得铜陵市“技能大赛”三等奖、县级“先进个人”“优秀教师”“教坛新星”等荣誉称号。中职教师更要看见每一个学生，希望每个学生都像不同的种子一样，教学方法等方面进行创新，并立即找来医务老师。因此更需要联系实际去教学。只有做学生的良师益友，真正体现学为所用， 在十余年的教学生涯中，找出差距、”杨倩回忆道， 相关内容
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