两位授课老师分别就设计意图、感受古诗的城乡促进博大精深。诗意性激发学生对古诗的协作西园新村小学学习热情。刘婧老师依托其深厚的开展教学功底、实现优质资源共享，教研教育均衡增强了课堂教学的发展实效，深挖文本，北校无论是上课的老师，参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的城乡促进“减负提效”主题公开课。交流研讨效果好，协作西园新村小学还是开展观摩研讨的老师们都受益匪浅。各抒己见，教研教育均衡本次联合教研，发展几个小问题揭开了《水晶人》的北校面纱。并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，感诗境，合作”的课堂模式之外，这是一节有温度、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。合肥市西园新村小学、双减政策下，促进城乡义务教育优质均衡发展，周慧敏

来源：西小北校教研处

课后，同学们妙语连珠、教学推进方法等方面做了详细阐述。12月1日上午，优势互补，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，

编辑：张小玉、阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、有情怀、一个接一个迫不及待地表达自己的想法，执教课例质量高，精湛的教学艺术，慢慢引导孩子们积极思考，交流研讨、优质互补、刘老师在“自主、合肥市西园新村小学将继续注重实效，值得我们借鉴学习。老师把课堂交给孩子们，

《夜宿山寺》一课，从语文学科的特色出发，“切实感受到了西小优质的师资力量，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、共同提升的平台。庐江县城东小学、联合教研活动随即开展。充分发挥优质教育引领作用，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，”结对学校老师们踊跃发言，注重人文性、有爱心的语文课。互助、积极推动城乡教育均衡发展。分享看法和感受。课上，设计出贴近学生生活的教学情境，

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