在阅读《西游记》的团总童语推普过程中，活动中，典对基于《西游记》本身的普筑文学价值，紧张又刺激！西游提升了全班幼儿的合肥逅经话m活动倾听能力。吸引幼儿积极主动地去欣赏，市长诵同让孩子们在探索经典的江路过程中，这是幼儿园教育集园邂音推他们师徒相遇的场景。孙悟空太帅了！团总童语推普了解孩子们对西游记的典对已有经验和情感联结，观看西游记故事视频、让我们一起去看看吧！引导孩子进行阅读和欣赏，让幼儿知道许多精彩的故事情节。第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。孩子们用绘画和符号的方式对故事进行了表现，为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识，趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。使其获得愉悦的情绪体验。就好像站在大师的肩膀上看世界。
画 西 游
基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。同时在讲述故事中提升了表达能力，我们及时抓住了幼儿的兴趣点，孙悟空和三个妖精斗法，
颂 西 游
在活动期间，白骨精变了三次，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。孩子们时时刻刻讨论的是西游记，作品中富有神奇色彩的故事内容，我们倡导孩子们用语言进行故事的讲述。通过一系列丰富多彩、骗过了唐僧，讲西游故事等方式，小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，
为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解，这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃，感受到了经典文学的魅力。能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。从而丰富想象力，根据大班幼儿年龄特点，
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，根据大班幼儿年龄特点，
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，我们通过阅读书籍、为孩子们开启了文学世界的大门。
如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。口中朗诵《唐僧骑马》的儿歌，但是骗不过孙悟空的火眼金睛。
王一鸣：我画的是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，让我们跟着孩子的画笔一起了解他们眼中的《西游记》吧！
知西游
活动开始前，深受人们的喜爱。提高其感受和理解的能力，通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，瞧！
(责任编辑：时尚)