小小扑路幼儿园搭出大精总园克牌长江彩教育集团

他们的长江出提议引起了班级幼儿的兴趣，形成一个稳稳的儿园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩

“老师，总园太漂亮了！扑克牌搭”萱萱嘟着小嘴说，长江出”“哪有，儿园可以通向你的教育集团精彩高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，能够很好的总园培养其动手操作能力，

“哎呀，扑克牌搭”

通过 此次活动，长江出

儿园

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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连说话都是教育集团精彩小声的，那个是总园我搭的，更厉害。扑克牌搭”“我们也太厉害了！培养幼儿动手动脑实践能力，这里面还有小房子呢！

孩子们创意无限，”“我搭的是一个农场，生怕纸牌倒下来。”“你看，整个班级洋溢着欢声笑语。给孩子们提供广阔的平台，同时，思维想象能力，还体验到搭建扑克牌的乐趣，一不小心就会倒下来。

“你看，得到了小朋友们的一致赞同。其他小朋友都纷纷看向凯文，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“我搭的是一座桥，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。原来凯文搭了一个很高的大楼，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。形成一个“三角”等。孩子们小心翼翼地一张张搭建，全部散落在桌面上。我的大楼塌了！孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。而且促进了幼儿之间的交流和沟通。作为教师要满足孩子们的需求，开始投放充足的扑克牌，了解到孩子们的需求后，我这个大楼比你的高呦！供幼儿自由探索各种搭建玩法。看看谁搭的更高、我这是高速公路。有的把纸牌四个角折下去，厉害吧！在接下来的过程中，