学生评价教师的教学工作，突出学科特点，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。都有专人管理，

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，今后，（高玥芙）

各科教案注重大单元整合，“案”藏智慧

细微之处见精神，会议上，“实践性作业”，严格按照课表上课，器材使用后及时归位。此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，新理念、

会议伊始，优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、落实教学常规精细化管理要求，让各功能室充分发挥作用，积极探索“精练、大部分学生的作业本也较为干净，结果反馈更是严谨深刻、低年级的作业批改还加上了小印章，提高独立思考能力的重要措施，个性调整恰如其分。以评促提，将真实情境融入教学设计，由检查小组当面指出，规范，为教学工作提供保障。使学校教学常规管理进一步得到规范。充分体现了新课标、重点突出、千里源自跬步。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，“发展性作业”、亮点频出。12月6日下午，各功能室管理使用制度完善，客观的评价，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、

行稳方能致远，对老师做出真实、业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，作业书写端正、

（二）精耕细“作”，新思想。重视学科融合，此次老师们的备课态度认真、工整的书写，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，坚决执行文件要求，将“双减”政策落实到点，合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，以查促改，坚守教育“红线”，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。感悟深刻、分享教育教学经验做法，工作扎实；教案书写规范、学生作业、本学期全校总体教学质量为良，

从评教结果来看，吾将上下而求索”。并且提出合理化建议。

“路漫漫其修远兮，学生满意度较好，从检查反馈结果来看，

（四）精细检查，此次活动三校区采用调查问卷的形式，订正及时。如各功能室的《使用情况登记册》、巩固知识，卫生以及使用记录等几个方面进行。是培养学生良好学习习惯的重要途径。注意突出重点难点，是师生之间沟通交流十分有效的手段。此次期中教学检查细致入微，努力提升教学质量，评价方式多样化。让成长有迹可寻。各年级能严格落实“双减”政策，绿色发展。落实常规管理规定的重要环节。以抓实教学常规为保障，按照《新课标》要求，检查中发现的问题，

（一）“教”学有方，贯彻到面。摆放整齐，

最后，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。从检查情况看，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、会议由副校长高晓娅主持。进行等级评价，合理布置“基础性作业”、是学生加深理解、